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是教材编写的依据 是教师开展教育研究的切入点。 是教育的根本任务 是教授厉害还是主任医师厉害 是教师天职和道德核心。 是教学内容的裁体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。 是教育扶贫的重要抓手和排头兵,是实现\
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里的知识编辑成册。
这可是十五世纪，距离牛顿出生还有两百年。
江天河不信自己比不过区区古人的智慧。
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