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是教室 是教师专业发展不竭的动力。 是教师专业发展的主要内容 是教育实验研究中最基本的设计形式 是教师开展教育研究的切入点 是教师职业的特殊性 是教书匠呢
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波浪纹在疾刺中化作一串冻结的涟漪，教人分不清是剑锋在震颤，还是持剑者激动的心境导致的战栗。
他一动不动地聆听着不远处传来的妇女�
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