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是教育工作者的最高精神境界 是教师最神圣的权利 是教孩子学街舞还是教孩子学古典舞 是教练的辛苦才有现在的成绩 是教育实验研究中最基本的设计形式 是教学内容的裁体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。 是教师践行立德树人的核心品质
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里的知识编辑成册。
这可是十五世纪，距离牛顿出生还有两百年。
江天河不信自己比不过区区古人的智慧。
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